O Studium
SPNJO - Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych przy PWSZ w Nowym Sączu mieści
się w Instytucie Języków Obcych przy ul: Kochanowskiego 44 . Lektorzy Studium realizują
nauczanie języków na studiach dziennych i zaocznych we wszystkich instytutach PWSZ na
następujących poziomach zgodnych z Europejskim Systemem Kształcenia Językowego:
Język angielski - poziomy A2, B1, B2
Język niemiecki, francuski, rosyjski, szwedzki - poziomy A1, A2, B1

Wybór języka
Wybór języka odbywa się w oparciu o deklaracje złożone przez studentów.

Forma zaliczenia lektoratu
W zależności od siatki godzin danego kierunku zajęcia z pierwszego lub drugiego lektoratu
języka obcego kończą się zaliczeniem z oceną, zaliczeniem na prawach egzaminu lub
egzaminem.
Egzamin przeprowadzany jest przez prowadzących zajęcia na zakończenie kursu lub danej
części kursu. Egzaminy przeprowadzane są w formie pisemnej.

Skrócona charakterystyka poziomów nauczania.
Opis umiejętności językowych według Rady Europy:

A1 (poziom podstawowy 1)   osoba potrafi zrozumieć i stosować wyrażenia z języka codziennego oraz wyrażenia
potoczne jak również bardzo proste wypowiedzi mające na celu zaspokojenie konkretnych potrzeb. Potrafi przedstawić
siebie lub inną osobę oraz zadać jej pytania dotyczące - na przykład miejsca pracy, wykształcenia czy zamieszkania -
może także odpowiedzieć na pytania tego samego typu. Potrafi porozumiewać się z innymi w prosty sposób, jeśli jego
rozmówcy mówią wolno i wyraźnie oraz wykazują chęć współpracy.

A2 (poziom podstawowy 2)   osoba potrafi zrozumieć pojedyncze zdania oraz wyrażenia często używane i związane
bezpośrednio z życiem codziennym (np.: dane o sytuacji osobistej, praca). Potrafi się porozumieć w trakcie wykonywania
zadań prostych, codziennych, wymagających jedynie bezpośredniej i prostej wymiany informacji na znany temat. Potrafi
opisać za pomocą prostych środków swoje wykształcenie, swoje bezpośrednie otoczenie i wypowiadać się na tematy
związane z niezbędnymi potrzebami.

B1 (poziom średnio zaawansowany 1)   osoba potrafi zrozumieć zasadnicze punkty rozmowy, gdy używany jest język
jasny i standardowy. Potrafi sobie poradzić w większości sytuacji, jakie spotyka się w podróży w regionie języka
docelowego. Potrafi wypowiedzieć się w sposób prosty i zwięzły na tematy z życia codziennego i dotyczące własnych
zainteresowań. Potrafi przedstawić krótko uzasadnienie lub wyjaśnienie dotyczące projektu lub pomysłu.

B2 (poziom ponad średnio zaawansowany 2)   osoba potrafi zrozumieć zasadnicze aspekty problemów konkretnych
lub abstrakcyjnych przedstawionych w tekstach złożonych, w tym dyskusję specjalistyczną dotyczącą własnej tematyki
zawodowej. Potrafi wyrazić się w sposób jasny i szczegółowy na wiele tematów, wyrazić opinię na dany temat wykazując
pozytywne i negatywne strony różnych (proponowanych) wyborów.

C1, C2  (poziom zaawansowany 1,2) - dla osób potrafiących płynnie formułować wypowiedzi ustne i pisemne
dotyczące złożonych problemów oraz rozumiejących trudne teksty z różnych dziedzin.

Wykaz certyfikatów międzynarodowych zwalniających z lektoratu języka obcego:

Nazwa certyfikatu	Syndykat	Poziom	Ekwiwalent oceny w indeksie studenta
Certificate of Proficiency In English	Cambridge Local Examinations Syndicate	C2	bardzo dobry
Certificate of Advanced English	Cambridge Local Examinations Syndicate	C1	bardzo dobry
First Certificate of English	Cambridge Local Examinations Syndicate	B2	Zdany na ocenę: A - bardzo dobry B - dobry C - dostateczny
Business English Certificate Higher	Cambridge Local Examinations Syndicate	C1	bardzo dobry
LCCI	London Chamber of Commerce & Industry	Level 2,3,4	bardzo dobry
TELC The European Languages Certificates	WBT Gmbh	C2	bardzo dobry
TELC The European Languages Certificates	WBT Gmbh	C1	1 - bardzo dobry 2 - dobry 3 - dostateczny

Nazwa certyfikatu	Syndykat	Poziom	Ekwiwalent oceny w indeksie studenta
DELF /Diplôme d'Etudes en Langue Française B2/	Alliance Française Paris	B2	bardzo dobry
DALF /Diplôme Approfondi de Langue Française/	Centre International d'Etudes Pédagogiques /CIEP/ Sevres	Niveau avancé	bardzo dobry
DS /Diplôme Supérieur d'Etudes Françaises Modernes/	Alliance Française Paris	Niveau avancé	bardzo dobry
DHEF /Diplôme de Hautes Etudes Françaises/	Alliance Française Paris	Niveau avancé	bardzo dobry
DSEC /Diplôme Supérieur D'Etudes Commerciales/	Alliance Française Paris	Expert	bardzo dobry
CFST /Certificat de Français Scientifique et Technique/	Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris	Expert	bardzo dobry
TELC Certificat de français	WBT Gmbh	B2	bardzo dobry
TELC Certificat de français	WBT Gmbh	C1/C2	bardzo dobry

Nazwa certyfikatu	Syndykat	Poziom	Ekwiwalent oceny w indeksie studenta
Zertifikat Deutsch Plus	Goethe-Institut WBT Gmbh	B2/C1	bardzo dobry
Zentrale Mittelstufenprűfung	Goethe-Institut	C1	bardzo dobry
Zentrale Oberstufenpűfung Internationales Wirtschaftsdeutsch	Goethe-Institut	C1/C2	bardzo dobry
Kleines Deutsches Sprachdiplom	Konferenz der Kultusminister der Länder in der BRD	C1/C2	bardzo dobry
Grosses Deutsches Sprachdiplom	Konferenz der Kultusminister der Länder in der BRD	C1/C2	bardzo dobry

Tabela samooceny poziomów wg Common European Framework of Reference for Languages:

POZIOM	A1	A2	B1	B2	C1	C2
Słucham i rozumiem	Rozumiem słowa i bardzo proste zdania na mój temat, na temat mojej rodziny, na temat tego, co mi bliskie i znane, jeśli moi rozmówcy. mówią do mnie powoli i wyraźnie.	Potrafię zrozumieć bardzo często używane słowa i wyrażenia na mój temat, mojej rodziny, na temat tego, co mi bliskie i znane, zakupów, szkoły, kolegów. Potrafię zrozumieć główną informację komunikatów i wiadomości przekazywanych ustnie.	Rozumiem informacje podane w języku standardowym na temat domu, szkoły, pracy wolnego czasu, itd. Potrafię zrozumieć główną treść większości programów telewizyjnych i radiowych dotyczących bieżących wydarzeń, interesujących mnie tematów, jeśli rozmówcy mówią względnie wolno i wyraźnie.	Rozumiem stosunkowo długie wypowiedzi i wykłady, a nawet potrafię śledzić złożony wywód, jeśli dotyczy tematu, który nie jest mi obcy. Potrafię zrozumieć dziennik oraz większość programów telewizyjnych dot. aktualnych tematów. Potrafię zrozumieć większość filmów, jeśli ich język jest standardowy.	Potrafię zrozumieć długą wypowiedź nawet, jeśli jej struktura nie jest jasna i gdy zawiera ona niedopowiedzenia. Rozumiem programy telewizyjne i filmy bez specjalnego wysiłku.	Nie ma żadnych trudności w rozumieniu języka mówionego, tak w przekazach bezpośrednich jak i poprzez media, ani gdy mówi się szybko. Potrzebuję tylko trochę czasu na oswojenie się z nowym akcentem.
Czytam i rozumiem	Potrafię zrozumieć nazwy, słowa i bardzo proste zdania, na przykład w ogłoszeniach, na plakatach, w katalogach.	Rozumiem teksty krótkie i bardzo proste. Potrafię domyślić się sensu informacji podanej w takich tekstach jak: reklamy, broszurki, menu, rozkłady jazdy. Potrafię zrozumieć krótkie i proste teksty osobiste.	Potrafię zrozumieć głównie teksty zredagowane w języku codziennym lub odnoszące się do mojej pracy. Potrafię zrozumieć opis wydarzeń, opis przeżyć a także życzenia zawarte w prywatnych listach.	Potrafię zrozumieć artykuły i teksty opisujące problematykę współczesną, których autorzy przyjmuję konkretną postawę lub szczególny punkt widzenia. Potrafię zrozumieć współczesny tekst literacki napisany prozą.	Potrafię zrozumieć długie i złożone teksty prasowe lub literackie o zróżnicowanym stylu. Potrafię zrozumieć teksty specjalistyczne i długie instrukcje techniczne nawet, jeśli nie są związane z moją specjalizacją.	Czytam bez wysiłku wszelkie teksty, nawet takie, których forma i treść posiadają duży stopień abstrakcji, np. podręcznik, artykuł na tematy specjalistyczne, dzieło literackie.
Porozumie- wam się	Potrafię porozumieć się, jeśli mój rozmówca zgadza się powtórzyć wolno lub uprościć swoje zdanie, a także pomóc mi w mojej wypowiedzi. Potrafię postawić proste pytania na znany mi temat, lub na temat tego, co jest mi niezbędnie potrzebne, a także odpowiedzieć na podobne pytania.	Potrafię porozumieć się w trakcie wykonywania znanych mi i prostych prac wymagających jedynie prostej i bezpośredniej wymiany informacji na znane tematy. Potrafię się porozumieć w trakcie krótkiej wymiany zdań, jeśli nawet nie umiem prowadzić dłuższej rozmowy.	Potrafię porozumieć się w większości sytuacji, w jakich mogę się znaleźć podróżując po kraju, którego języka się uczę. Potrafię bez przygotowania wziąć udział w rozmowie na tematy osobiste lub dotyczące życia codziennego, np. rodziny, czasu wolnego, pracy, podróży i bieżących wydarzeń.	Potrafię porozumieć się w miarę swobodnie i spontanicznie w taki sposób, że interakcje z rdzennym użytkownikiem języka stają się naturalne. Potrafię uczestniczyć czynnie w rozmowie na tematy codzienne, przedstawiać swoje poglądy i ich bronić.	Potrafię porozumiewać się swobodnie i spontanicznie nie szukając słów. Potrafię skutecznie używać języka w kontaktach społecznych i zawodowych. Potrafię wyrażać moje myśli i poglądy oraz nawiązać do wypowiedzi moich rozmówców.	Potrafię uczestniczyć bez żadnego wysiłku we wszelkich rozmowach i dyskusjach swobodnie stosując wyrażenia idiomatyczne i potoczne. Potrafię wypowiadać się płynnie i wyrażać precyzyjnie niuanse znaczeniowe. W przypadku trudności potrafię zręcznie naprawić potknięcie tak, że manewr ten zostanie niemal niezauważony.
Mówię	Potrafię użyć słów i wyrażeń bardzo prostych po to, aby opisać siebie, swoje mieszkanie i ludzi, których znam.	Potrafię w kilku zdaniach opisać w prosty sposób moją rodzinę lub innych ludzi, opisać to, co robię, moje studia, mój obecny i poprzedni zawód.	Potrafię w prosty sposób zrelacjonować wydarzenia, opowiedzieć o swoich doświadczeniach, marzeniach, nadziejach i celach. Potrafię krótko udzielić wyjaśnień, podać przyczyny, wyrazić opinię lub przedstawić swoje plany. Potrafię opowiedzieć krótką historię, główną intrygę filmu, i wyrazić moje reakcje na jego temat.	Potrafię wypowiadać się jasno i szczegółowo na wiele tematów dotyczących moich zainteresowań, potrafię przedstawić swój pogląd na aktualny temat oraz wyjaśnić korzyści i niedogodności różnych rozwiązań.	Potrafię opisać jasno i szczegółowo tematy złożone, odnosząc się przy tym do tematów z nimi związanych, rozwijając niektóre aspekty i odpowiednio kończąc moją wypowiedź.	Potrafię opisać i przeprowadzić jasną i płynną argumentację w stylu dostosowanym do kontekstu, przedstawić w sposób zwięzły i logiczny dany temat i przypomnieć moim słuchaczom główne punkty prezentacji.
Piszę	Potrafię napisać krótką kartkę, np. z wakacji. Potrafię wypełnić prosty formularz wpisując moje imię, nazwisko, narodowość, wiek, adres.	Potrafię zanotować i przekazać na piśmie proste i krótkie informacje. Potrafię napisać osobisty, bardzo prosty list, np. podziękowania.	Potrafię napisać prosty zwięzły tekst na znany mi lub interesujący mnie temat. Potrafię napisać list opisujący moje osobiste doświadczenia, przeżycia i wrażenia.	Potrafię napisać teksty jasne i szczegółowe na wiele tematów związanych z moimi zainteresowaniami. Potrafię napisać esej lub sprawozdanie przekazując informację lub przedstawiając mój pogląd za lub przeciw wyrażonej opinii. Potrafię napisać listy, które przekażą znaczenie, jakie osobiście przypisuję danym wydarzeniom i doświadczeniom.	Potrafię wypowiedzieć się poprzez jasno i dobrze skonstruowany tekst oraz rozwinąć w nim mój punkt widzenia. Potrafię wypowiedzieć się pisemnie w liście, eseju lub sprawozdaniu na tematy złożone podkreślając ważne z mego punktu widzenia aspekty. Potrafię dostosować swój styl do stylu nadawcy.	Potrafię napisać tekst jasny, płynny i stylistycznie dostosowany do kontekstu sytuacyjnego. Potrafię zredagować listy, sprawozdania, raporty i artykuły na złożone tematy, o jasnej strukturze pozwalającej czytelnikowi zrozumieć ich najważniejsze punkty. Potrafię streścić lub przedstawić pisemną krytykę tekstu naukowego lub literackiego.